sábado, 30 de mayo de 2009

WEBQUEST: Escribir un artículo científico

INTRODUCCIÓN
Se trata de realizar un artículo científico. Esto os va a ser muy importante en la carrera investigadora que vayáis a desempeñar y aún más en la universidad bien haciendo biología, bioquímica, biotecnología, Medicina, etc y sobre todo a partir de ahora que entramos en el Espacio Europeo (Bolonia), y por tanto se os va a mandar hacer muchos trabajo teniendo que leer muchos artículos científicos, así que tenéis que saber donde podéis encontrar artículos fiables y saber como se hacen. Hay dos tipos de artículos:
Artículo basado en unos resultados obtenidos.
Artículo basado en otros artículos

TAREA
Vamos a basarnos en la tarea que aparece en la página 220 de vuestro libre donde se habla que el benzopireno puede provocar cáncer. Vuestra tarea es por tanto realizar un artículo científico basado en lo que se conoce sobre este tema de unas 1500 palabras. Para ello debéis seguir el orden típico de un artículo y que se detallará en el siguiente apartado:

PROCEDIMIENTO
El artículo de revisión sobre el benzopireno y el cáncer lo vais a realizar en parejas (se harán dichas parejas por orden alfabético. Mirar la lista de clase). El artículo constará de las siguientes partes. Cada una de las partes se hará en una hoja (menos título y Autores que irán en la misma hoja)

-TÍTULO: El título debe describir el contenido del artículo de forma específica, clara, exacta, breve, honesta y concisa.

-AUTORES: Se colocan debajo del título, y se escriben de la siguiente manera. Ejem: Gómez-Botrán J. L. Después indicar la dirección postal de trabajo y su teléfono que se indicará con un asterisco (*).

-RESUMEN: No debe superar las 200 palabras y tampoco ser inferior a 150. Debe ser una fiel realidad de lo que aparece en vuestro artículo, asi que como consejo dejadlo para el final.

-INTRODUCCIÓN: No debe superar las 600 palabras, y debe aparecer el porque de este tema (inventaros un porqué), y que se conoce hasta ahora sobre la relación benzopireno-cáncer. Debéis decir que es el benzopireno.

-MATERIAL Y MÉTODOS: en esta parte lo único que debéis decir que procedimientos se han llevado a cabo en estudios sobre la relación del benzopireno con el cáncer sin entrar a explicarlo, solo poniendo el procedimiento y entre paréntesis nombre del primer autor del artículo donde aparezca dicho procedimiento y año.

-RESULTADOS: poner los resultados a los se han llegado por lo que has visto en los artículos que has leído, acordándoos de citar al igual que en el apartado anterior.

-DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN: basándoos en todos los resultados que has encontrado y que as puesto en el apartado anterior, a que conclusión llegais vosotros.

-BIBLIOGRAFÍA: a la hora de publicar en revistas, cada una os dirá que la pongáis de una manera. Para este trabajo se pondrá (Primer apellido Iniciales. Año. Título del artículo. Nombre de revista con las abreviaturas normalizadas de Pubmed, volumen (número, sin procede): página inicial-pagina final. ) tal como figura en el ejemplo:
- Chen P, Li C, Pang W, Zhao Y, Dong W, Wang S, Zhang J. 2008. The protective role of Per2 against carbon tetrachloride-induced hepatotoxicity. Am J Pathol 174(1):63-70


RECURSOS:
BUSCADORES DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
http://content.nejm.org/
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
http://scholar.google.com.mx/schhp?hl=es&lr=
http://www.sciencedirect.com/

PÁGINA PARA VER QUÉ ES EL BENZOPIRENO
http://www.epa.gov/
http://www.atsdr.cdc.gov/es/es_index.html


EVALUACIÓN
La calificación de los apartados supone un 80% de la nota del trabajo y los apartados del artículo serán evaluados en función de unos criterios.

-El resumen (20%) será calificado como:
ALTO: resume correctamente el trabajo realizado con conclusiones apropiadas.
MEDIO: el resumen permite conocer el trabajo realizado pero incluye información que no ha obtenido directamente.
BAJO: el trabajo no permite conocer que trabajo se ha realizado.


-La introducción (20%) será calificada como:
ALTO: se explica los conocimientos que hay al respecto del tema tratado y se explica el por qué del trabajo.
MEDIO: se ajusta poco al tema tratado
BAJO: No se ajusta nada


-Los materiales y métodos (10%) serán calificados como:
ALTO: se dice concretamente la técnica usada y se cita de donde se ha sacado.
MEDIO: si solo se dice la técnica sin decir la cita de donde se ha sacado.
BAJO: si es metodología que no tiene que ver con el trabajo

-Los resultados (5%) serán calificados como:
ALTO: Descripción clara de los resultados.
MEDIO: descripción poco precisa de los resultados.
BAJO: descripción incorrecta de los resultados.


-La discusión y conclusiones (10%) serán calificado como:
ALTO: se adaptan a los resultados.
MEDIO: no esta muy claro que puedan deducirse dichos resultados.
BAJO: no se adapta a los resultados expuestos

-La bibliografía (15%) será calificado como:
ALTO: son artículos fiables y sigue la norma establecida para escribir la bibliografía.
MEDIO: no son artículos muy fiables o no se sigue la norma en toda la bibliografía.
BAJO: no son artículos fiables y no se sigue la norma en ningún caso.


Los trabajos serán leídos por las demás parejas, siendo la media de la valoración de todas las parejas el 20% de la nota del trabajo.

CONCLUSIÓN
Es una actividad muy buena acostumbrarse a buscar artículos científicos y ver que están todos en inglés, por tanto, daros cuenta de que es muy importante saber dicho idioma y más si pensáis dedicaros a una carrera investigadora. Por último deciros una frase donde se refleja la importancia de publicar, requiriéndose hacerlo de forma correcta:
“Los descubrimientos o teorías científicas no pueden considerarse definitivos hasta que abandonan el laboratorio donde han sido concebidos y están a disposición del resto de
la comunidad investigadora. Es evidente, por tanto, que la ciencia es una actividad social en la que los procesos de comunicación desempeñan un papel vital”.

Esta actividad es costosa, pero lo que se pretende es que tengáis un primer contacto con los artículos científicos antes de pasar a niveles superiores.

miércoles, 27 de mayo de 2009

El pucelano leonés








Soy un estudiante de biotecnología de la Universidad de León que tuvo que venir a estudiar aquí porque en mi ciudad, Valladolid, no había esta carrera. Reconozco que antes de venir para acá si que pensé en la rivalidad que existía entre estas dos ciudades, Valladolid y León. Este pensamiento desde luego no me hizo echarme para atrás en mi idea de venirme para León. En la matrícula pedí como primera opción biotecnología en Salamanca y León como segunda, aunque hasta los dos días antes de cerrarse el plazo no me decidí por Salamanca. La noticia de que no me habían seleccionado en Salamanca me pilló de campamento, y la verdad que me dio un poco de bajón cuando me enteré, pero la situación en la que me encontraba, que era de monitor en un campamento, hizo que se me pasase rápido y aceptase que me iba para León. No me arrepiento para nada de haber venido a León a estudiar y la rivalidad no la he notado tanto como pensaba inicialmente que la iba a notar.
Por supuesto, los pucelanos no tenemos la culpa de la política que se sigue desde las altas esferas, por lo que no se nos debe de acusar de nada.
Lo que si me molestó profundamente es lo que paso el año pasado en el baloncesto: el León estaba descendido y en la última jornada bajó el Valladolid, y los de León a pesar de que ellos descendían celebraron el descenso de su rival como si hubiese ganado la Final Four.
Por lo demás, me gusta mucho esta ciudad. Cuando me preguntan sobre León yo siempre digo que León es como Valladolid pero más pequeño.
Aunque sea pucelano, ya tengo expresiones leonesas, la más clara es la de decir “marchar”. Eso si, habrá una expresión que nunca diré porque no la entiendo y es “POR AQUÍ SE AGUANTA MÁS”.Así que como dice el título de mi blog, me considero un pucelano leonés.